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    如何改造一个差生

     如何改造一个差生

                                                       高要市南岸科德小学  曾燕辉

          我相信这样一句话:给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我,要爱每一个孩子,关注每一个学生。

        记得去年,刚接手六年级2班班主任,姚君这个孩子个子最突出,全校第一高人,给我印象最深刻。在多次的接触中,他留给我的印象更难以磨灭。他是名副其实的“臭”名远播,源于浑身发臭,远离两三米外还能闻到他身上的体臭味。所有的同学,都不愿意与他做朋友。在学校里面,他就像一座孤岛,无人问津。鉴于他这样的一种现状,时常被同学们所嘲笑、排挤。安排座位时,他只能一个人单座。刚开始,为了方便教育,我把他安排到进门的第一桌。一天不到,马上有学生和老师投诉,他不仅不爱学习,上课睡觉影响老师上课心情。更糟糕的是,他的到来严重影响了同学和老师进出教室的嗅觉器官。

    另外,他经常迟到,常等到上课铃响,他才急急忙忙从校外跑进来。时常被班干部批评,堵在教室外。本想让他反思一下,不料,事情完全出乎意外之外。他索性把书包一扔,四脚朝天、成一个“大”字型躺在教师门口,继续补充睡眠。班干部和科任老师说过多次,仍是保持现状。如此怪异的同学,成绩自然也是“不堪设想”。

    遇到这样的同学,确实比较头疼,虽不成大“气”,但也不能放任不管。到底该怎么办呢?我把他找到办公室,近距离的接触了几次,办公室老师群策群力,但收效都不大。于是,我就改变单纯“洗脑”策略,双管齐下:

    第一、形象工程。

    “形象工程”美其名曰,其实就是改变他的外形,让老师和同学们都不再排斥他。但我个人认为,改变他得从“里”到“外”。一次,我进教室,发现地板上有一条脏毛巾。环顾四周,只有他一个人。我灵机一动,教育机会来了:我命令他把毛巾洗干净,晾在窗台上。第二天,我发现大家都拿它来擦自己的桌子。顺着我的目光,他也发现了这个秘密,脸上露出了微笑。于是,我悄悄地对他说:“毛巾干净了,就会有人使用的,想要大家接受你,也是一样的道理”。渐渐地,他改变了,同学们也开始与他接近了。

    第二、荣誉工程。

    认为一个孩子都渴望被人尊重,而他已经被大家遗憾了太久太久。李白在《将进酒》中有句话说得好:“天生我才必有用”。每一个人,都是独特的一道风景线。“他肯定有优点,只是我们暂时还没发现,”我总是这样跟其他同学说,“大家努力地去寻找哦。”

    眼看着,校运会即将开始,全班同学都力挺他,于是,我把他的名字加进了几项比赛项目中。不负众望,他为班级挣足了面子。因为他个子高,力气大,跑步、跳远,他一人全包了。拔河比赛,全班男生团结合作,一鼓作气,冠军也被收入囊中。自此,他成了班上的功臣,让所有老师和同学刮目相看。同学们看他的眼神变了,他的目光也不再游离了,开始自信起来,表现也是一天比一天好。虽然,他的成绩还是不很理想,但我觉得,看着他渐渐融入班集体,与越来越多的同学友好相处。我还是蛮开心的,并且也相信他能一直保持这样的好状况。

    以上只是我作为班主任工作中的一个小小的事例。班主任工作是一个永恒的话题,我还只是初出茅庐,需要不断地充实自己,向有经验的教师请教、学习。我将永不放弃,尽我所能,把工作做得更好。

    本文由 南岸科德小学 发表于2014/6/20 15:08:56,共有0人评论»我想点评
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